您现在的位置:如东县教师发展中心 >> 教育科研>> 课题研究>> 微型课题>> 正文内容

如东县教育局关于公布2014年如东县微型课题立项名单的通知

文章来源: 发布时间:2015年04月13日 点击数:

各镇教育联络组,各中小学、幼儿园:

根据如东县教育局《关于组织申报新一轮微型课题的通知》(东教师〔201440号)的文件要求,各中小学、幼儿园积极组织教师踊跃申报,共申报1310项,经评委会专家评审,如东县教育科学规划领导小组审核,2014年新一轮微型课题立项总数为938项(见附件),现予公布。

此次微型课题实行“宽进严出”,请各单位接到立项通知后,通知课题主持人注册登陆如东教育网微型课题管理平台,按要求做好研究工作,并为课题研究提供相应支持,已网络申报的请继续做好研究工作(结题时间可按原先申报时间申请结题)。

各主持人要结合研究课题,做好理论阅读、实践反思和论文撰写工作,同时按以下要求做好课题研究的过程性工作:

1.微型课题贴近教师教育教学实际,致力于教育教学情境中具体问题的解决。因此,各课题申请人务必紧紧围绕课题,进行扎实的研究,多观察,多思考,多阅读,多实践,真正发挥课题研究的效益。

2.上传与课题研究有关的研究日志不少于20篇。其中包括微型课题申报表、结题鉴定表、结题报告以及研究的过程性资料。

3.课题研究日志请在研究过程中按研究进程有序、及时上传。

4.课题研究的过程性资料可以是原始资料的收集、研究感悟记录、研究论文等等,具体为活动图片、教学设计、教育教学随笔、个案及分析等等;资料尽可能要丰富,但一定要紧扣研究主题;图片、教学设计不超过6篇;与教学直接关联的微型课题,研究者需提供与研究课题相关的校内公开课或研究课的课例相关材料,含教学设计、上课图片等。

5.开题报告、结题报告的撰写格式可以参考user1/rdcbb/archives/2008/200861215488.html

6.所有课题研究上传资料必须为原创。如有抄袭,将不予结题,并在一定范围内通报。

7.结题申请请在规定时间内上传,具体课题结题时间请以每个课题公布的时间为准。

8.凡在课题研究中,撰写的相关教育教学论文获得县级以上等级奖或发表的,在结题时予以优先通过。

 

附件1: 如东县2014年微型课题立项名单 

                                如东县教育局

                               20141231

[打印文章] [添加收藏]
更多
上一篇:没有了!
下一篇:没有了!