和风习习天气缓，膏雨微微夏渐浓。

麦穗初齐煮萤忙，百草合景溢清香。

5月21日，适逢小满节气，如东县第四期青年教师写作培训班第四次集中研修活动在宾山小学举行。本次研修活动共分四个板块进行。

寻找——课堂上的书香味

夏虽到来，春还未走远。宾山小学娄晖老师在活动中执教《寻找春的足迹——二年级晨诵》。课堂上，孩子们和老师一起寻找春天，感受春天。清脆的朗读是孩子们对春天的热爱；多样的合作表演是孩子们烂漫的表达；五彩的绘画、有趣的创编是孩子们童心的写照……读读、说说、写写、画画，课堂童声阵阵，趣味横生。

交流——生活中的写作味

写作班五位成员积累生活中的写作灵感，写成一篇篇写作感悟和同学们交流。听别人的写作感悟，激起自己写作灵感，让写作深入我们的生活。

汤海燕老师说写作让教师更幸福。写作是为了让自己的教学生命更有质感，让自己的故事和思想传播得更远。

李默知老师说不间断的写作让自己的生活改变了许多，为人生积累了一笔宝贵的财富。

顾娴静老师说写作教会了她认真规划生活，学会倾听他人的声音，真诚地记录生活。

朱玮老师特别爱写作，爱读、爱写，并用这样的喜欢影响着班里的孩子们。

王琴老师说因为遇见，所以喜欢，因为喜欢，所以追随；因为缺乏，所以阅读；因为需要，所以记录。

学习——导师引领专业味

江苏省特级教师、宾山小学副校长顾新红校长为写作班的同学们做了题为《书写美丽人生——我的写作生活》的专题讲座。“爱上写作，遇见人生之幸”，生活因为写作处处有收获；“学会写作，享受生活之乐”，放大美好，目之所见皆为华章；“教育写作，追寻实现职业理想”，用写作记录教育的点滴，积淀成长。总有人思考“怎样写作”，用顾校长的话来说，擅长写作的第一步是拿起笔，开始写作，笔耕不辍才会有收获。

展望——总结提升成长味

    最后，江苏省特级教师、如东县教师发展中心教育科学研究科研训员、青年教师写作班班主任傅贵成校长为此次活动做总结。傅校长对一年以来写作班开展的活动进行了总结，盘点了写作班开班以来成员们取得的成绩，并对未来一年写作班成员的发展提出了更高的要求。

写作，是在完成自己和自己的对白；写作，是在让自己学会把浮躁的心安静下来；写作，是在记录美好，也是在记录生活中酸甜苦辣咸。

如东县青年教师写作研修班为青年教师提升写作能力搭建了平台，促进了青年教师快速成长。